С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его мама, женщина глубоко верующая, часто молилась о том, чтобы сын больше интересовался обычными вещами. Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно отдыхал на диване с банкой пива, наблюдая за спортивными передачами. Научные увлечения сына он не понимал и почти не замечал.
Со сверстниками у Шелдона тоже не сложилось. Пока другие ребята гоняли мяч или играли в солдатиков, он размышлял над сложными вопросами. Его волновало, например, как раздобыть редкие материалы для опытов. Мысли о детских забавах казались ему пустой тратой времени. Он чувствовал себя чужим в собственном доме и в школьном дворе, погруженный в мир формул и теорий, которые были ему гораздо ближе и понятнее, чем люди вокруг.
